Bij Stop Pesten Nu vind je meer dan 750 gratis lesmaterialen om het hele schooljaar door aan de slag te gaan met pesten en online pesten (cyberpesten). Onze interactieve en afwisselende materialen helpen jou als leerkracht of docent om op een creatieve en uitdagende manier het gesprek over pestgedrag te openen en bewustwording te creëren.
Met dit uitgebreide aanbod kun je jouw lessen op maat maken, passend bij jouw leerlingen en jouw onderwijsdoelen. Of het nu gaat om Primair Onderwijs (PO), Voortgezet Onderwijs (VO), of MBO, onze materialen zijn geschikt voor alle leeftijden en leerstijlen. Download naast deze lesmaterialen alle gratis posters en help een positieve schoolcultuur te bevorderen.
Of ga via onderstaande links naar een selectie van de lesmaterialen:
Stichting Stop Pesten Nu biedt deze waardevolle lesmaterialen gratis aan dankzij de steun van vrijwilligers en donateurs. Onze stichting ontvangt geen subsidies en is volledig afhankelijk van jouw bijdrage om dit belangrijke werk voort te zetten. Help mee en doneer vandaag nog om samen pesten te stoppen!
Casus 1: Roddelen
Verhaal: Emma zat in de klas en hoorde Tom tegen een paar andere kinderen zeggen dat ze heel slecht was in voetbal. Emma voelde zich meteen heel verdrietig. Ze vond voetbal heel leuk, maar nu was ze bang dat niemand meer met haar wilde spelen.
Vragen:
Antwoorden:
Lesdoel: De leerlingen ontwikkelen hun meningsvorming en leren hun standpunten onderbouwen en verdedigen. Ze worden zich bewust van verschillende perspectieven op pesten en leren hierover te discussiëren.
Tijdsduur: 1 lesuur (45-60 minuten)
Benodigdheden:
Herkenning van grenzen wanneer gaat iets te ver
Tijdsduur: 30 minuten
Materialen:
Video's
Lesdoel: De leerlingen leren scenario's te herkennen waarin pesten voorkomt en bedenken praktische oplossingen om deze situaties aan te pakken. Ze worden zich bewust van de acties die ze kunnen ondernemen om pesten te stoppen.
Tijdsduur: 1 lesuur (45-60 minuten)
Benodigdheden:
In het afgelopen jaar hebben mijn collega's en ik, als gymleerkrachten, verschillende coöperatieve spellen ingezet op diverse scholen om pestgedrag tegen te gaan en de groepsdynamiek te versterken. Deze spellen werden toegepast in het Primair Onderwijs (PO), Voortgezet Onderwijs (VO), Middelbaar Beroepsonderwijs (MBO) en Speciaal Onderwijs (SO). Dit rapport biedt een gedetailleerde uitwerking van de spellen, inclusief de doelstellingen, spelregels, materialen en observaties van de effecten op de leerlingen.
Isa is 13 jaar wanneer een naaktfoto met haar naam erbij de school rondgaat via WhatsApp en andere sociale media. Leerlingen schelden haar uit voor 'kankerhoer' en 'slet'. 'Ik voelde me vies en kwetsbaar' zegt Isa, die twee weken niet naar school durfde.
Volgens haar had de school weinig aandacht voor online shaming. Hoe gaan scholen eigenlijk om met dit soort incidenten? Geven ze voldoende voorlichting aan het ongewenst verspreiden van digitale naaktfoto's? En waarom is les in online shaming nu nog geen verplichte kost?
Het ontwikkelen van een klassencontract gericht op acties tegen pesten is essentieel op elk onderwijsniveau, inclusief het Voortgezet Onderwijs (VO) en het Middelbaar Beroepsonderwijs (MBO). Hier volgt een lesplan specifiek ontworpen voor VO en MBO om leerlingen te betrekken bij het creëren en toepassen van concrete, zinvolle afspraken tegen pesten.
Scenario 1
Faiza bewerkt een foto van haarzelf en haar vriendin Jessica om ze er grappig uit te laten zien en stuurt de foto naar Jessica en hun andere vriendin Fiona via WhatsApp. Fiona voegt twee andere vrienden toe aan de groepschat, die dan de bewerkte foto kunnen zien. Leden van die groepschat plagen vervolgens Faiza en Jessica over de bewerkte foto.
Doelgroep: Leerlingen in het Voortgezet Onderwijs en Middelbaar Beroepsonderwijs
Lesduur: 1 lesuur (45-60 minuten)
Benodigdheden:
De slogan van de Week Tegen Pesten 2023 is ‘Goed voor elkaar!’
Die slogan heeft twee kanten: Zijn jullie goed voor elkaar? Dan hebben jullie het goed voor elkaar! Samen zorg je voor een gezellig en veilig groepsklimaat. Het thema én de slogan sluiten een op een aan bij de doelstelling van Kwink voor sociaal-emotioneel leren, namelijk het realiseren van een sterke groep waarin kinderen voor elkaar opkomen waardoor verstorend gedrag, waaronder pesten, voorkomen kan worden. Alle reden om actief met de suggesties en informatie in dit katern aan de slag te gaan.
Doelgroep:
Leeftijdsgroep: 8-12 jaar
Lesduur: 1 lesuur (45-60 minuten)
Benodigdheden:
Doelstellingen:
Lesduur: 60 minuten
Benodigdheden:
Tijdens alle lessen over pesten is het heel belngrijk om deze dingen in de gaten te houden:
Doelstellingen:
Leeftijdsgroep: 10-13 jaar
Benodigde tijd: 2-3 lesuren (afhankelijk van de beschikbare tijd en diepte van het project)
Benodigdheden:
Het doel van deze activiteit is om leerlingen in staat te stellen hun inzichten over pesten op een creatieve manier uit te drukken. Door in groepen te werken aan een poster die een anti-pestboodschap overbrengt, krijgen leerlingen de kans om hun ideeën en gedachten over het voorkomen van pesten en het bevorderen van een positieve schoolomgeving te delen.
In de gangen van de school,
fluisteringen zo kil,
woorden als wapens,
met een eigen wil.
Elke fluister een echo,
in een eenzame ziel,
waarom toch pesten,
wat is het doel?
Ze noemen me namen,
hard en ruw,
ik doe alsof het me niet raakt,
alsof ik het verduw.
Maar diep vanbinnen,
onder mijn huid,
daar voel ik het wel,
het doet me niet goed.
Video-reeks ‘Nee is altijd oké’
‘Nee’ zeggen is altijd oké: die belangrijke boodschap wil de minister van Jeugd samen met Ketnet aan kinderen meegeven. In 6 filmpjes spelen de Ketnetwrappers herkenbare situaties uit het leven van kinderen na en tonen hen zo dat het oké is om grenzen te stellen.
In this lesson, students will learn about the problem of bullies and how to behave if you are a bystander. Note that there is no emphasis on victims of bullying, because you may have victims in your own class and it is important to be sensitive about this. The aim is not to point the finger at anyone, but instead to discuss and question our beliefs about what bullying is and how it can be dealt with.
Het creëren van een positieve groepsdynamiek in de klas is essentieel voor een effectieve en aangename leeromgeving.
Werkvorm: "groepsproject" - een project dat de hele klas samenbrengt, zoals een muurschildering of een gezamenlijke presentatie
Deze activiteit is ontworpen om de hele klas samen te brengen in een creatief en samenwerkend project. door samen te werken aan een gemeenschappelijk doel, zoals het maken van een muurschildering of het voorbereiden van een gezamenlijke presentatie, leren leerlingen over teamwork, planning en het delen van verantwoordelijkheden.
Aimed at 7-11-year-olds, these classroom resources allow children to reflect on how best to respond to bullying.
The lesson contains 3 engaging and relevant animations which help to stimulate an important discussion around bullying.
Werkvorm: "Onze klas, onze regels" - Samen regels en normen opstellen voor de klas
Deze activiteit heeft als doel om leerlingen actief te betrekken bij het creëren van een positieve en respectvolle klasomgeving. Door samen regels en normen op te stellen, leren ze over verantwoordelijkheid, respect en gemeenschapszin.
Werkvorm: "Reflectie op teamwerk" - Groepsdiscussies over de ervaringen en lessen van de teamopdrachten
Deze activiteit is gericht op het reflecteren op de ervaringen en lessen die zijn opgedaan tijdens de teamopdrachten. Het doel is om leerlingen te helpen begrijpen wat effectief teamwerk inhoudt en hoe ze hun samenwerkingsvaardigheden kunnen verbeteren.
Notities of herinneringen aan de uitgevoerde teamopdrachten.
Een comfortabele ruimte voor groepsdiscussies.
Hoe mooi is het, dat gewoon jij & ik de eerste stappen kunnen zetten om Nederland oranje kleuren en gewoon samen kunnen zijn, los van al onze verschillen. naast elkaar en met elkaar. Lees meer over de Landelijke Dag tegen Pesten.
Werkvorm "Samen staan we sterk" - teamopdrachten waarbij samenwerking noodzakelijk is
Deze activiteit is ontworpen om de samenwerkingsvaardigheden van leerlingen te versterken. Door middel van teamopdrachten leren ze het belang van samenwerken en hoe ze gezamenlijk doelen kunnen bereiken.
Werkvorm: "Conflictscenario's" - groepsdiscussies over hypothetische conflicten en oplossingen
Werkvorm "Luisteren en spreken" - Oefeningen in actief luisteren en duidelijk communiceren
Deze activiteit is bedoeld om leerlingen bewust te maken van het belang van respect in hun dagelijks leven.
Belangrijk zodat alle leerlingen zich gezien, gehoord, gesteund en waardevol voelen in 'wat ze ook maken' tegen pesten
Deze activiteit heeft als doel een veilige en ondersteunende omgeving te creëren waarin leerlingen zich comfortabel voelen om unieke aspecten van zichzelf te delen. Het bevordert wederzijds respect en begrip, essentieel voor het tegengaan van pestgedrag.
Benodigdheden:
Inleiding: Reflectieopdracht: Neem deze opdracht serieus en ben bereid om te leren en te groeien.
Pestgedrag is een serieus probleem dat invloed heeft op de veiligheid en het welzijn van medeleerlingen. Als getuige van pestgedrag tegen een klasgenoot heb je een belangrijke rol in het creëren van een veilige en ondersteunende schoolomgeving. Deze reflectieopdracht nodigt je uit om na te denken over je keuze om niets te zeggen in een dergelijke situatie en om te overwegen hoe je in de toekomst beter kunt reageren op pestgedrag.
Doelstelling: De leerlingen leren hoe ze pesten kunnen herkennen en stoppen en hoe ze voor elkaar kunnen opkomen in situaties waarin er gepest wordt.
Doelgroep: Leerlingen in de leeftijd van 12 tot 15 jaar
Benodigdheden:
Ruimte om de escape room in te richten
Over de Streep is een krachtige werkvorm die bekend werd door het Amerikaanse programma “Challenge Day”. Het doel is om leerlingen bewust te maken van hun gedrag en de impact die dit heeft op anderen, met een speciale nadruk op pestgedrag. In dit lesplan gebruiken we een lichtere versie van "Over de Streep" die geschikt is voor de introductie van trainingen of lessen. De activiteit helpt leerlingen om meer over elkaar te leren in een veilige omgeving, zonder dat de emotionele lading te hoog wordt.