Treiteren, pesten, jennen, negeren, uitlachen: allemaal kinderachtig gedrag. Toch? Helaas komt pesten onder collega’s op school ook voor en verschilt dat opvallend weinig van het pesten onder kinderen. Weet jij wat je kunt doen als collega’s jou of elkaar het leven zuur maken.
Sport als ontmoetingsplek: Samen spelen, samen leren
Zie je dat een teamgenoot wordt gepest? Zeg: 'Ik steun je en ik sta achter je.'
Wees de leerkracht die pesten stopt, niet degene die wegkijkt.
Onethisch leiderschap heeft niet alleen directe negatieve effecten op werknemers, maar beïnvloedt ook de bredere organisatiecultuur. Dit blijkt uit een diepgaande case study, gepresenteerd in een scriptie, die de ervaringen van werknemers onderzoekt die met onethisch leiderschap te maken hebben gehad. Deze studie 'Bad Apple influence in organizations' biedt waardevolle inzichten in de impact van onethisch gedrag, zowel op individueel als op organisatorisch niveau.
Het negeren van pesten op de werkvloer schaadt de productiviteit en reputatie van jouw organisatie. Grijp in.
In elke groep – op school, de werkvloer of in een sportteam – zijn er mensen die de sfeer kunnen maken of breken. Deze mensen, vaak aangeduid als ‘rotte appels’, kunnen met hun gedrag niet alleen schade aanrichten, maar ook de hele dynamiek binnen de groep beïnvloeden. Dit artikel legt uit hoe rotte appels werken, wat hun impact is en hoe je ze kunt herkennen en aanpakken.
Pec Zwolle hoofdtrainer Jim Brinkhof & aanvoerder Kely Pruim zeggen Stop Pesten Nu!
Pesten op school heeft een grote impact, niet alleen op de leerling die wordt gepest, maar ook op de hele klas en zelfs op de betrokken ouders en leerkrachten. Een veilige schoolomgeving is essentieel voor de ontwikkeling van kinderen, en het aanpakken van pestgedrag is een verantwoordelijkheid van de school, ouders en leerlingen samen. In deze uitgebreide gids lees je wat jij kunt doen als je te maken hebt met pesten op school, en welke verplichtingen de school heeft om pesten tegen te gaan.
Zie je pesten? Stop het virus.
Pesten is als een onzichtbaar virus. Het begint klein, maar verspreidt zich snel. Niemand is immuun: de gepeste, de pester én de omstanders. Dit virus stopt alleen als iemand de moed heeft om in te grijpen. Jij kan helpen. Samen kunnen we het stoppen.
Dit artikel onderzoekt de percepties van toekomstige leraren over schoolgeweld en hun rol in het aanpakken ervan. Met behulp van de Q-methodologie, een gemengde onderzoeksmethode, werden de subjectieve visies van 37 toekomstige leraren geanalyseerd. Drie hoofdtypen leraren werden geïdentificeerd: preventief georiënteerd, realiteit vermijdend, en juridisch-regulerend georiënteerd. Het onderzoek levert basisgegevens op voor het ontwikkelen van capaciteiten bij toekomstige leraren om schoolgeweld te managen en impliceert aanbevelingen voor aangepaste opleidingsprogramma's.
Een nieuwe wet moet pesten van leerlingen en docenten tegengaan, meldt staatssecretaris Mariëlle Paul (Funderend Onderwijs). De ministerraad heeft ingestemd met haar wetsvoorstel hierover.
Na advies van de Raad van State zullen de Tweede en Eerste Kamer erover in debat gaan.
Eén van de plannen is om scholen te verplichten om geregeld in de gaten te houden of docenten zich veilig voelen, zoals al langer moet voor scholieren.
Onze bevindingen kwamen gedeeltelijk overeen met het onderzoek van Evan et al. in de Verenigde Staten, dat aangaf dat negatief omstandersgedrag positief gecorreleerd was met internaliserende symptomen. De verschillen in de associatie van positief omstandersgedrag kunnen worden verklaard door de verschillende culturele achtergronden van de onderzochte steekproeven. Volgens Jason en Hazler kan zelfs het getuige zijn van pesten op zichzelf traumatisch zijn.
In de huidige digitale wereld brengt de aanwezigheid van jongeren op sociale media niet alleen kansen, maar ook risico’s met zich mee. Platforms zoals Snapchat worden veel gebruikt door tieners, maar zijn ook een bron van uitdagingen zoals cyberpesten, sextortion en andere vormen van digitaal wangedrag. De Safe and Sound Toolkit, ontwikkeld door Safe and Sound Schools in samenwerking met experts zoals Snapchat, biedt scholen concrete handvatten om digitale veiligheid te bevorderen en problematisch gedrag aan te pakken.
Pesten en ongewenst gedrag op de werkvloer zijn niet alleen schadelijk voor werknemers, maar hebben ook grote financiële gevolgen voor werkgevers. Het recente rapport “Counting the Cost” van Te Kāhui Tika Tangata in samenwerking met KPMG onthult schokkende statistieken over de economische impact van deze gedragingen in Nieuw-Zeeland.
