Artikelen / Nieuws

Deze studie onderzocht de effecten van stress op pestgedrag op school onder middelbare scholieren, en de modererende rol van geslacht en leerjaar in deze relatie. Daartoe werden de Olweus Child Pesten Questionnaire (OBVQ) middelbare schoolversie van de kinderpestvragenlijst en de stressorschaal voor middelbare scholieren gebruikt om 3.566 middelbare scholieren in de provincie Guizhou te ondervragen, en de gegevens werden statistisch geanalyseerd. De resultaten toonden aan dat stress significant en positief geassocieerd was met pesten op school onder middelbare scholieren. Bovendien modereer

Uit een onthutsend onderzoek van de Inspectie Justitie en Veiligheid blijkt dat vrouwelijke gevangenen in de gevangenis van Nieuwersluis in Utrecht, slachtoffer zijn van herhaald niet-integer gedrag van het personeel, waaronder seksueel wangedrag. Dit varieert van seksueel getinte opmerkingen tot gedwongen intimiteiten zoals orale bevrediging en tongzoenen en relaties tussen medewerkers en gedetineerden. Ook zijn er meldingen van pesterijen, schelden en geschreeuw.

Het opstellen en implementeren van een effectief beleid tegen pesten op de werkvloer is een belangrijke stap om een veilige en respectvolle werkomgeving te creëren. Door het volgen van deze richtlijnen en het bevorderen van een cultuur waarin pestgedrag niet wordt getolereerd, kunnen organisaties actief pesten aanpakken en een positieve werkcultuur bevorderen.

Beleidsverklaring:

Literatuur over programma's tegen pesten laat een groeiende consensus zien over het bevorderen van de zelfredzaamheid van slachtoffers en omstanders tegen pesten, maar biedt geen theoretisch model of meetschaal om de mate van het bereiken van dit doel te beoordelen. Het huidige onderzoek heeft tot doel deze theoretische en empirische lacunes aan te pakken door de Dublin Anti-Bullying Self-Efficacy Models and Scales voor te stellen, met behulp van een gemakssteekproef van 14-jarige studenten in Ierland ( N = 1.100). Na het vaststellen van zowel inhouds- als gezichtsvaliditeit, werden vier af

Welkom superhelden in de strijd tegen pesten! Ben je klaar om de wereld op zijn kop te zetten en pesten een halt toe te roepen? Geweldig! Hier bij Stichting Stop Pesten hebben we de perfecte manier voor jou om jouw krachten te bundelen en je eigen crowdfundactie te starten. Laten we samen een golf van positiviteit creëren en pesten voorgoed uitbannen!

Aantal meldingen van grensoverschrijdend gedrag neemt sterk toe. 

43% van de medewerkers bij de Belastingdienst, Douane en Toeslagen heeft het afgelopen jaar te maken gehad met grensoverschrijdend gedrag, vooral pesten en intimidatie.

Sterk klasmanagement begint bij duidelijke routines. Geen zinloze regeltjes maar heldere afspraken: hoe je de les in alle rust start en eindigt, hoe je groepswerk aanpakt of toetsen afneemt. Want meer rust in de klas betekent meer effectieve lestijd en meer aandacht voor elke leerling. Expert en leraar Gert toont hoe je sterke routines bouwt.

“Met goede routines daalt de kans op conflicten”

Gert Verbrugghen
leraar Engels

De Onderzoeksraad voor Veiligheid (OVV) moet zich meer gaan richten op de effecten van extreem weer en sociale veiligheid, zoals pestgedrag op school. Dat zegt de nieuwe OVV-voorzitter Chris van Dam. De OVV is vooral bekend van onderzoeken naar ongelukken en rampen, maar Van Dam wil dat de raad zijn blik verruimt en ook gaat kijken naar onderwerpen op het gebied van 'alledaagse' onveiligheid.

Het kan super frustrerend zijn om te maken te hebben met haters, of het nu in het echte leven is of online. Soms voelt het alsof ze overal zijn. Maar onthoud: haters geven vaak commentaar vanuit hun eigen onzekerheden. Hier zijn enkele stappen om ze het hoofd te bieden:

Lees verder onder de video.

Instagram is een geweldige plek om je leven, je interesses en je kunst te delen. Maar zoals op elk platform, kan ook hier pesten voorkomen. Als je soms overweldigd raakt door nare berichten of commentaren, ben je niet alleen. Hier is een gids om je te helpen met pesten op Instagram.

De meeste kinderen ervaren elke dag een vorm van groepering in de klas. Inzicht in hoe leraren groepsbeslissingen nemen en hun impact op de sociale ontwikkeling van kinderen kan licht werpen op effectieve lerarenpraktijken voor het bevorderen van een positieve sociale dynamiek in de klas. Deze studie onderzocht de invloed van de groeperingsstrategieën van leerkrachten op veranderingen in de sociale ervaringen van jonge kinderen met leeftijdsgenoten gedurende een academiejaar. In totaal 1.463 kinderen (51% meisjes, M leeftijd = 6,79, SD leeftijd= 1,22) en 79 leerkrachten van de kleuterschool