Stichting Stop Pesten Nu zet diverse methoden in om scholen te ondersteunen bij het aanpakken van pesten. Deze methoden zijn erop gericht scholen te voorzien van kennis, hulpmiddelen en praktische handvatten om een veilige en pestvrije leeromgeving te creëren.
Een belangrijk instrument is het Kenniscentrum Pesten, speciaal ontwikkeld voor Anti-Pestcoördinatoren (APC's). Dit centrum fungeert als een centrale bron voor informatie en biedt:
Een goed beleid om pesten, discriminatie en ander ongewenst gedrag te voorkomen, heeft grote voordelen voor elke organisatie:
Geruchten kunnen in de klas snel ontstaan en zich verspreiden, vaak met aanzienlijke gevolgen voor de leerlingen en de sfeer in de klas. Dit artikel biedt een diepgaande blik op hoe geruchten ontstaan, zich verspreiden en hoe leerkrachten effectief kunnen reageren om een positieve leeromgeving te waarborgen.
Het artikel "Is teasing meant to be mean or nice? Retrospective reports of adolescent social experiences and teasing attitudes" onderzoekt de complexe aard van plagen onder jongeren en hoe verschillende sociale ervaringen tijdens de adolescentie van invloed zijn op hun attitudes ten opzichte van plagen.
Wat als je dag in, dag uit door je collega's wordt gekleineerd, genegeerd of geïntimideerd? 8% van alle werkenden in Nederland maakt het mee: gepest worden op het werk. Ook Hanneke Zumker. Ze stopte een aantal jaar geleden met haar werk, omdat ze het gedrag van haar collega's echt niet meer trok. Inmiddels is ze aan de slag als leiderschapscoach en extern vertrouwenpersoon. En nu heeft ze haar ervaringen opgeschreven in een boek, met de heldere titel 'Gepest op het werk'.
Deze week opent de eerste anti-pestkliniek van Nederland haar deuren. Dat is maar goed ook, want uit onderzoek blijkt dat het aantal gepeste kinderen en jongeren nog steeds toeneemt. In De Nieuws BV bespreken oprichtster Marijke Keur, huisarts Rutger Verhoeff en Patricia Bolwerk, directeur van stichting 'Stop Pesten', het belang van de unieke aanpak van de kliniek.Anti-pestkliniek voor gepeste kinderen én pestersVoor je dagelijkse dosis nieuws, achtergronden en vertier bij BNNVARA.
Van 23 tot en met 27 september 2024 draait alles om het thema "Denk FF na als het om geklets gaat!" De landelijke coördinatie en organisatie van de Week Tegen Pesten wordt uitgevoerd door Stichting School & Veiligheid, in opdracht van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW). Toch draagt ook Stichting Stop Pesten Nu al jaren vrijwillig bij aan deze belangrijke week, zonder enige vorm van financiële steun of subsidie.
Het conservatorium van Utrecht en een omstreden saxofoondocent gaan uit elkaar. Dat laat de Hogeschool voor de Kunsten (HKU) weten. De HKU schrijft dat er ‘in onderling overleg overeenstemming is bereikt om het dienstverband te beëindigen’. De betreffende docent raakte in opspraak na onderzoek van Pointer (KRO-NCRV).
Roddelen lijkt onschuldig, maar kan grote schade aanrichten. In deze video van Stop Pesten Nu, gemaakt voor de Week Tegen Pesten, laten we zien hoe woorden mensen kunnen raken. Denk na voordat je spreekt en help pesten te stoppen. Samen kunnen we het verschil maken
De reputatie van roddelen is vaak negatief – van tabloids vol sensatiezuchtige roddels over beroemdheden tot de slecht gedragen tieners in tv-programma’s zoals Gossip Girl. Hoewel roddelen vaak wordt afgedaan als ongefundeerde geruchten, is het een essentieel onderdeel van politiek en de manier waarop de wereld werkt.
Geruchten en roddelen kunnen een negatieve invloed hebben op de sfeer in de klas en op jouw eigen schoolervaring. Dit artikel biedt je praktische tips om te begrijpen hoe je kunt bijdragen aan het voorkomen en aanpakken van geruchten in je eigen klasomgeving. Door deze tips te volgen, help je mee aan een positieve en respectvolle sfeer op school.
In een leeromgeving waar open communicatie en begrip centraal staan, kunnen roddelen en misverstanden worden verminderd. Dit artikel benadrukt het belang van actief luisteren en effectieve communicatie, en biedt praktische tips en oefeningen voor leerkrachten om een positieve en respectvolle sfeer in de klas te bevorderen.
Diepgaande online 1-op-1 training met focus op het herkennen van pestgedrag, het opstellen van een pestprotocol en effectieve interventies.
Pestgedrag, zowel online als offline, heeft een grote impact op het welzijn en de ontwikkeling van leerlingen. Met de Basis Cursus Anti-PestCoördinator (APC) krijg je de kennis en vaardigheden om pesten effectief te herkennen, te voorkomen en aan te pakken.
Geruchten op de werkvloer lijken misschien onschuldig, maar ze kunnen aanzienlijke gevolgen hebben voor de teamdynamiek en de prestaties van medewerkers. Dit artikel biedt een inzicht in hoe geruchten ontstaan en zich verspreiden binnen een organisatie en biedt praktische tips voor managers om deze problematiek effectief aan te pakken.
Geruchten en roddelen lijken vaak onschuldig, maar ze kunnen een diepgaande impact hebben op de dynamiek op de werkvloer en het welzijn van medewerkers. Zelfs schijnbaar onschuldige opmerkingen kunnen uitmonden in een complex web van misverstanden en ongemak. In dit artikel verkennen we hoe geruchten de sfeer op de werkvloer kunnen beïnvloeden en hoe managers proactief kunnen handelen om een positieve en productieve werkomgeving te bevorderen.
Om een veilige cultuur te creëren op de werkvloer, is het belangrijk om ongewenste omgangsvormen op de werkvloer tegen te gaan. Eén van de maatregelen die werkgevers kunnen nemen om ongewenste omgangsvormen op de werkvloer te voorkomen en aan te pakken is het gebruiken van een gedragscode. Dit kan bijdragen aan het creëren van een gezonde en veilige werkomgeving. Om werkgevers praktische informatie te geven over het opstellen van een gedragscode is een Handreiking gedragscode (on)gewenste omgangsvormen op de werkvloer ontwikkeld
Geruchten en roddelen worden vaak als onschuldig gezien, maar ze kunnen een verwoestende impact hebben op de dynamiek in de klas en het welzijn van individuele leerlingen. Zelfs schijnbaar onschuldige opmerkingen kunnen uitmonden in een complex web van misverstanden en ongemak. In dit artikel verkennen we hoe geruchten de sfeer in de klas kunnen beïnvloeden en hoe leerkrachten proactief kunnen optreden om een positieve leeromgeving te bevorderen.
