Spijt, de film: met lesboek voor de leerlingen & docentenhandleiding
Jochem wordt gepest. Elke dag opnieuw is hij het slachtoffer van pestkoppen in zijn klas en dat was op zijn vorige scholen al net zo.
Bij Stop Pesten Nu vind je meer dan 750 gratis lesmaterialen om het hele schooljaar door aan de slag te gaan met pesten en online pesten (cyberpesten). Onze interactieve en afwisselende materialen helpen jou als leerkracht of docent om op een creatieve en uitdagende manier het gesprek over pestgedrag te openen en bewustwording te creëren.
Wat bieden onze lesmaterialen?
- Interactieve activiteiten zoals stellingspellen, casussen, escape rooms, rekenpuzzels, en speurtochten.
- Korte video’s met gespreksinformatie om actuele onderwerpen bespreekbaar te maken.
- Lesideeën met liedjes en zongteksten om creatief en betekenisvol in gesprek te gaan.
- Lesplannen over empathie, respectvolle communicatie en omstandersgedrag met praktische stappenplannen.
- Duidelijke handleidingen en hulpmiddelen voor docenten, inclusief tips voor het maken van anti-pestplannen.
- Tools om online respect te bevorderen, inclusief afspraken rondom social media.
- Groepsactiviteiten zoals toneelstukjes, mindmaps en groepsdiscussies om pestgedrag actief te voorkomen en aan te pakken.
- Kleurplaten en icebreakers voor jongere kinderen, zodat zelfs kleuters spelenderwijs leren over respect.
Met dit uitgebreide aanbod kun je jouw lessen op maat maken, passend bij jouw leerlingen en jouw onderwijsdoelen. Of het nu gaat om Primair Onderwijs (PO), Voortgezet Onderwijs (VO), of MBO, onze materialen zijn geschikt voor alle leeftijden en leerstijlen. Download naast deze lesmaterialen alle gratis posters en help een positieve schoolcultuur te bevorderen.
Waarom kiezen voor onze lesmaterialen?
- Gratis beschikbaar en direct inzetbaar.
- Ontwikkeld voor een actieve en betrokken leerervaring.
- Ondersteund door met instructies voor docenten.
Of ga via onderstaande links naar een selectie van de lesmaterialen:
Stichting Stop Pesten Nu biedt deze waardevolle lesmaterialen gratis aan dankzij de steun van vrijwilligers en donateurs. Onze stichting ontvangt geen subsidies en is volledig afhankelijk van jouw bijdrage om dit belangrijke werk voort te zetten. Help mee en doneer vandaag nog om samen pesten te stoppen!
In deze klassenquest ervaren leerlingen hoe lastig het kan zijn om in te schatten wanneer en met wie je (online) wel of geen informatie, foto’s of video’s deelt. Aan de hand van de quest, inclusief een experiment in de klas, ontdekken leerlingen wat de gevolgen kunnen zijn van het delen van die informatie. Ook leren ze waarom zij dus goed na moeten denken over wat anderen met die informatie zouden kunnen doen. Er wordt stilgestaan bij het feit dat iedereen andere wensen en grenzen heeft wat betreft foto’s en video’s online zetten en delen.
Maak rode (niet waar) en groene kaartjes (waar) voor iedere leerling. Noem de stelling en laat ze een keuze maken:
Maak een film met je leerlingen aan de hand van onderstaande verhaalscènes. Verdeel de volgende spelscènes over kleine groepjes. Elk groepje speelt de gegeven scène na. Ze maken ook zelf de geluiden erbij. Geef ze daarvoor muziekinstrumenten, maar vertel dat ze ook voorwerpen uit het klaslokaal mogen gebruiken hiervoor.
Deze activiteit is gericht op het verkennen van wat 'Goed voor elkaar & Verbindend gedrag' precies inhoudt en waarom het belangrijk is. Door met de klas te bespreken en in kleine groepjes voorbeelden te bedenken, krijgen leerlingen de kans om een dieper begrip te ontwikkelen en concrete situaties te verkennen waarin dit gedrag tot uiting komt.
In deze klassenquest komen leerlingen erachter wat phishing is en hoe ze dit kunnen herkennen. Criminelen doen zich bijvoorbeeld voor als jouw bank, school, of je verzekeringsmaatschappij en vragen vervolgens om persoonlijke gegevens. Je kunt ook een mail krijgen waarin staat dat je een prijs hebt gewonnen of whatsapp bericht waarin staat dat je een grote erfenis van je oma krijgt. Leerlingen krijgen in deze les handvatten aangereikt waarmee zij kritisch naar hun berichten leren kijken.
De studenten hebben de termen sexting, cyberpesten en identiteitsfraude mogelijk weleens gehoord, maar hebben hier nog niet of weinig les over gehad.
Lesdoelen
- De student kan de term sexting, cyberpesten, identiteitsfraude uitleggen aan de hand van voorbeelden;
- De student kan beschrijven wat de gevolgen zijn van sexting, cyberpesten, identiteitsfraude;
- De student weet wat je kunt doen tegen sexting, cyberpesten, identiteitsfraude.
Tijdsduur: 90 min.
Voordat je start met een van de werkvormen kan je het beste eerst even kort victim blaming en sexting wat kaderen. Begin aan deze werkvorm door naar dit filmpje te kijken. Bevraag de jongeren daarna over wat ze gezien hebben:
INLEIDENDE OPDRACHTEN
Doelgroep: 12-18 jaar
Tijd: 10 tot 20 min
Materiaal: smartphone, tablet of computer, internetverbinding, beamer (eventueel)
Met behulp van dit lespakket gaat jouw klas samen met Dolfje Weerwolfje (en zijn vrienden) met het thema aan de slag. De Week Tegen Pesten vindt dit jaar van 26 tot en met 30 september 2022 plaats. Het thema van dit jaar is Grapje! Moet toch kunnen?!
Deze in schilderstijl geanimeerde korte film sluit aan bij de belevingswereld van jonge kinderen en maakt voor hen inzichtelijk hoe het is om 'anders' te zijn.
Bekijk deze aflevering van Chica Insta vs Realitiy (15 minuten) en bespreek met je leerlingen wat zij hiervan vinden
Pesten is een ernstig probleem dat kan leiden tot mentale en emotionele schade. Veel mensen denken ten onrechte dat pesten gewoon een vorm van 'grapjes maken' is of hetzelfde is als plagen. Dit is echter niet het geval.
Doelstellingen
Dit werkboek bevat informatie, strips en opdrachten over cyberpesten. De strips zijn ontworpen door jongeren en door een professionele illustrator hertekent. Het doel van de strips en de opdrachten is om jou en jongeren van jouw leeftijd hulpmiddelen te bieden om cyberpesten aan te pakken. Je kunt dit werkboek alleen of beter nog, met één of meer vrienden lezen. Je kunt dit boek ook aan je leerkracht laten zien en vragen of zij dit tijdens de les willen gebruiken.
Voorbeeld vragen:
"Met Le nouveau is er eindelijk een film waarin pubers niet compleet ontsporen maar met vallen en opstaan het leven ontdekken. Aanstekelijk en verfrissend." (Filmkrant recensie)
Lesmateriaal
Een energizer is een leuke kleine opdracht die zorgt voor afwisseling in de les, voor het losmaken van energie en voor het richten van de aandacht. Hieronder vind je eenvoudig bruikbare energizers, die geen of weinig voorbereiding vragen en maar een paar minuten hoeven te duren. Behalve dat energizers leuk zijn om te doen, kun je ze ook gebruiken om aandacht en concentratie te oefenen.
Bekijk deze aflevering van Chica over jouw mening en haatreacties en bespreek deze daarna met je leerlingen
Hieronder tref je vele lesmaterialen onder andere met het thema 'Grapje' van de Week tegen Pesten in NL in 2022 zoals het Prentenboek Grapje met het bijbehorende lespakket en het lespakket van Dolfje Weerwolfje maar daarnaast hebben wij ook een overzicht gemaakt van lesmaterialen die ook over 'Grapje' gaan..
Met deze verbindende activiteit ontdekken kinderen welke overeenkomsten ze hebben met anderen in de klas. De kinderen worden verdeeld in groepjes van drie of vier kinderen en krijgen drie minuten de tijd om zo veel mogelijk overeenkomsten te vinden. Met de voorbeelden die je geeft, beïnvloed je de richting waarin de kinderen zullen denken. Kies daarom bewust je voorbeelden.
Hélène voelt zich helemaal alleen. Haar vriendinnen willen niet meer met haar omgaan en iedereen op school doet onaardig tegen haar. In de pauzes zou Hélène zich het liefst verstoppen. Ze put troost uit het boek over Jane Eyre, een verhaal over een meisje dat opbloeit tot een prachtige, wijze jonge vrouw. Zou haar verhaal wél goed aflopen?
Dan gebeurt er tijdens een schoolkamp iets onverwachts. Vanaf dat moment lijkt het wel of Hélènes leven weer kleur krijgt.
Jommeke en zijn vrienden vertrekken op kamp. Het feit dat Kwak en Boemel meegaan om te koken, kan de pret niet drukken. Iedereen is blij dat ze eindelijk op kamp mogen. Iedereen? Toch niet helemaal. Saar, het nieuwe vriendinnetje van Annemieke, lijkt wat moeite te hebben om zich te integreren in de groep. Maar ligt dat wel aan haar, of is er meer aan de hand?
Doelstelling
- Leerlingen kunnen cyberpesten en de impact ervan herkennen.
- Leerlingen ontwikkelen strategieën om met dergelijke situaties om te gaan.
Werkwijze
Een internet challenge heeft fatale gevolgen voor de zestienjarige Tim. In de korte film delen leeftijdsgenoten hun ervaringen met verschillende challenges, van de Water Bucket Hat Challenge tot de Chocking Challenge. Bijna alle leerlingen zijn wel eens in aanmerking gekomen met een challenge.
Nina Satana is het omgekeerde sprookje over Nina en de nieuwkomer van de klas, Mohammed.
Ieder kind heeft recht op een gelukkig leven. Dat staat in het Kinderrechtenverdrag. Maar de realiteit is anders. Er kan van alles gebeuren waardoor geluk in de knel komt. In artikel 19 staat: Ieder kind heeft recht op een veilige leefomgeving, op bescherming tegen mishandeling en geweld.
De kracht van de Gouden Weken + lesmaterialen
Lesmaterialen
Besef van jezelf - Besef van de ander
Voorbeeld vragen om in gesprek te gaan over pesten met een overzicht van relevante achtergrond artikelen.
1. Waar denk je aan bij pesten?
Je maakt een grap: je buurman lacht heel hard maar je buurvrouw wordt woedend en loopt weg. Wat voor de een humor is, kan voor een ander kwetsend zijn. Waar ligt de grens van de grap?
Joking, Teasing or Bullying? Students will distinguish the difference between joking, teasing and bullying and understand how joking, teasing and bullying can strengthen or weaken relationships. Lesson Background for Teachers This lesson builds on previous lessons in this unit.
Key Terms for Students
Consider writing key terms on the board before class to introduce vocabulary and increase understanding.
JOKING
Doelstelling
- Leerkrachten krijgen zicht op de ervaringen die leerlingen hebben met cyberpesten.
- Leerlingen krijgen zicht op de ervaringen van medeleerlingen met cyberpesten.
- Leerlingen zijn er zich van bewust dat cyberpesten een ernstig probleem is.
Werkwijze - Download instructies met enquete hier
Een Ierse korte film over Christy, hij probeert te solliciteren bij een nieuwe baan maar met een mislukt CV komt hij niet ver. De film nodigt leerlingen uit na te denken over consequenties, vriendschap en verantwoordelijkheid.
De zestienjarige Christy is gestopt met school en heeft geen baan of werkervaring. Als hij eindelijk een sollicitatiegesprek heeft, komt hij aanzetten met een armzalig nep-CV, geschreven door zijn broer. Na een korte ondervraging wordt Christy weggestuurd, en besluit hij om wraak te nemen samen met de kinderen uit de buurt.
Positief roddelen: JA! en...
Maak groepjes van drie. Jullie gaan zo in tweetallen positief roddelen over de derde klasgenoot. Het roddelen kan gaan over de inbreng, houding, of ontwikkeling van je klasgenoot op school. Het roddelen kan ook gaan over het kind als mens, dus bijvoorbeeld eigenschappen of talenten. Zolang het maar positieve roddels zijn!
1. Het eerste kind begint met een positieve roddel. Bijvoorbeeld: “Zij is heel vaak positief.”
De ander vervolgt met een roddel maar begint altijd met: “Ja, en...”
Deze Week tegen Pesten 2022 staat in het teken van 'Grapje! Moet toch kunnen?!' Er zijn een paar suggesties om met jouw groep te werken we aan het onderwerp ‘Grapje, plagen, pesten’ van Goed Gedaan. Wanneer je het grapje niet leuk vindt je dit duidelijk moet aangeven door ’hou op!’ te zeggen. Vervolgens controleer je of de ander je gehoord heeft en zal de ander ermee stoppen. Dat pesten betekent dat wanneer steeds hetzelfde kind wordt vernederd en buitengesloten.
Zolang er films over kinderen en tieners bestaan, wordt pesten op het scherm afgebeeld. Ondanks de overvloed aan films met scènes van pesten, is het relatief zeldzaam dat een film laat zien hoe, of zelfs of, een geval van pesten wordt opgelost. Ook zeldzaam zijn afbeeldingen van positieve acties, van de kant van leeftijdsgenoten of volwassenen, die dienen om het doelwit van pesten te ondersteunen. Filmmakers zijn zeker niet verantwoordelijk voor het bedenken van praktische oplossingen voor het probleem van pesten binnen de context van hun verhalen.
Ga in gesprek met leerlingen (Age: Adult / Young adult) over grapjes, humor en taal. Duur: 45–60 minutes.
Preview lessonmaterial and audio
Warmer - Below are the names of some types of comedy found on TV. Match up the names on the left, to their descriptions on the right.
Wij hebben diverse grote kleurplaten gemaakt voor jouw groep/klas
Kleurplaat XXL 'In onze klas mag iedereen zichzelf zijn - Afmetingen 63 cm breed x 89 cm hoog
We verkennen grenzen van de grap in Nederland. Het lijkt steeds moeilijker te worden om grappen te maken zonder dat bepaalde mensen zich meteen beledigd voelen. Waar mag je in Nederland eigenlijk nog om lachen? En waar ligt de grens?
Korte film over Ziggy, een jongen met een groot geheim. Wat gebeurt er als zijn klasgenoten erachter komen dat hij anders is? Krachtig verhaal over het overwinnen van je onzekerheid.
Wanneer Ziggy aan het trainen is voor een belangrijke zwemwedstrijd, gebeurt er iets met hem. Zijn lichaam verandert en hij krijgt langzaam vliezen, vinnen en schubben. Hij is doodsbang dat zijn klasgenoten erachter komen. Dan blijkt Ziggy echter niet de enige te zijn, die deze bijzondere kracht bezit.
Een groep vmbo-leerlingen bevindt zich in situaties die hen overrompelen en laten zien wat de gevolgen zijn van het nemen van slechte online beslissingen. Studenten begrijpen de verschillen en overeenkomsten van online en persoonlijke interacties en hoe ze hun privacy en veiligheid online kunnen beschermen. Studenten zullen ook kritisch nadenken over de tijd die ze online doorbrengen en begrijpen hoe belangrijk het is om een evenwichtige levensstijl te leiden. (vertaling Google translate)
Waterchallenge
Twee kinderen spelen steeds deze challenge tegen elkaar. In deze oefening zorg je ervoor dat je lacht om en met elkaar op een leuke manier. Lachen werkt aanstekelijk.
Vul je mond met water en slik het niet door. Jullie gaan zo grappige fragmenten kijken. Kies een video met daarin een aanstekelijke lach, want samen lachen is het leukste. Zie hier een voorbeeld. Proest je het uit, of weet je het water in je mond te houden? Als je het doorslikt ben je ook af!
Het begon met sissen achter mijn rug en stiekem wijzen. Zomaar van de ene op de andere dag. Victorine is gaan geloven dat de kinderen in haar klas gelijk hebben. Dat zij anders is en geen succes. Hoe doen al die kinderen dat toch: leuk zijn? vraagt Victorine zich af. Ze piekert zich suf, maar durft het aan geen mens te vertellen. De poes en de boom in de straat proberen haar te helpen. Pas als de zomervakantie aanbreekt, keert de rust terug. Victorine geniet van haar vrijheid. Ze ontdekt wie zij is en dat dat precies de bedoeling is! over het thema
Online pesten op basis van seksualiteit [fictie]
Nils is op Twitter een haatcampagne begonnen tegen Faas, waarbij zijn homoseksualiteit het mikpunt is. Nu zitten ze in de gang van de school te wachten op een bemiddelingsgesprek. Kan Faas het Nils vergeven dat hij hem op Twitter voor gek heeft gezet?
Downloads
Mooie korte film om kinderen te leren dat ze echt met alle vragen mogen bellen met De Kindertelefoon
Iedereen klaar...? Starten maar!
Hieronder vind je activiteiten die helpen om elkaar beter te leren kennen, beter samen te werken en rekening met elkaar te houden. Doel: het realiseren van een sterke, veilige groep. Kijk welke activiteiten je voor jouw groep geschikt vindt. Download het katern met veel achtergrondinformatie over De Gouden Weken en lesmaterialen om direct met je leerlinge mee aan de slag te gaan.
Geschikt voor in-school, naschoolse of community clubs. Meest geschikt voor klaslokaal of binnenomgeving.
Doelstelling/doelen: Er zijn veel soorten pesterijen. Hoe bepaal je wat erger of schadelijker is? Deze oefening onderzoekt de soorten pestgedrag en moedigt de deelnemers aan om ze, hun betekenis en hun impact te bespreken.
- Wat vind je ervan?
- Wie vertelt het verhaal?
- Pestkop?
- Gepeste?
- Meeloper?
- Hoe zou je de gepeste best kunnen helpen?
- Wat kan de gepeste doen of wat mag de gepeste helemaal niet doen?